Bra svenska räcker inte för bra svensklärare

De allra flesta verkar nöjda med regeringens förslag att införa en lärarlegitimation. Expressens ledarsida tillhör inte dessa:

"För att få ett fast jobb krävs en examen från lärarhögskolan och lärarlegitimation. Även andra med betydligt mer kvalificerade utbildningar och examina ska kunna få legitimation, men måste då gå en ettårig kompletterande pedagogisk utbildning.

Du må alltså ha disputerat i litteraturvetenskap och undervisat i många år, men en relativt nybakad student från lärarhögskolan är behörig och får det fasta jobbet."

Expressen har en poäng, men missar också något väsentligt i läraryrket. Att vara en duktig lärare handlar långt ifrån bara om att ha goda kunskaper i själva ämnet. Alla som satt sin fot på en föreläsning på ett universitet vet hur sant det kan vara. Professorer som tillhör den yppersta eliten inom sitt område kan vara totalt värdelösa på att lära ut något - och naturligtvis tvärtom.

Det som är kärnan i läraryrket, enligt min uppfattning, är pedagogiken och didaktiken. Det ska kombineras med bra kunskaper i det ämne man undervisar i, men bara ämneskunskaper räcker inte.

Att detta nu blir ett krav för att få en lärarlegitimation är den stora förtjänsten med förslaget. Det finns nackdelar också, som Expressens varning om skråväsende, men jag tycker trots det att fördelarna överväger.

Stopp för Lärarlyftet

Idag i NT kan ni läsa om hur Lärarlyftet stoppas för att pengar som skulle gå till kompetensutveckling, istället används till löner. Man försöker framställa det som någon sorts satsning på löner. Så är inte fallet, det handlar om ingångna avtal som ska uppfyllas och det faktum att man inte fått tillräckligt med pengar till det.

Detta innebär nu att Lärarlyftet kommer att avbrytas till hösten. Det är en utbildningssatsning från regeringen som innebär att staten betalar halva kostnaden för en lärare som under ett halvår får fortbilda sig på universitet. Pengarna från staten brinner nu inne.

Lars Karlsson, ordförande i personalutskottet, försöker komma undan med att det "informerades om det" på utskottet i januari när jag inte var med. För det första räcker det inte med att informera om att man tar 7,4 miljoner som KF avsatt till kompetensutveckling och använder till något annat. För det andra så går inte beslutet att hitta i några protokoll eller handlingar och Jörgen Rundgren, som var på mötet, har inget minne av att något sades om det.

Så får det inte gå till. Själva beslutet i sig är felaktigt, och genomfört på ett fult sätt.

Lärarutbildningen

Jag och Lasse Stjernkvist var med på ett utbildningspass för lärarutbildningen för ett par månader sedan i kursen Leva i världen. Nu är det dags igen, samma kurs men nya studenter. Jag pratade senast en del om framtidens lärare bland annat utifrån hur jag trodde lärarutbildningen skulle förändras. Nu har utredningen kommit och vi vet bättre vad som kommer att hända. Det stämde till stora delar överens med vad jag sa då, vilket ju känns skönt.

Framförallt höjs kraven för att komma in på utbildningen. Det är inte svårt idag och har blivit en utbildning som en del väljer för att de inte kom in någon annanstans. Så kan vi naturligtvis inte ha det.

Det kommer också bli tydligare fokus på olika åldrar. Lågstadielärare ska bli experter på att lära barnen läsa, skriva och räkna. Högstadielärarna ska bli duktigare på sina ämnen. Till exempel.

Leva i världen

Jag och Lars Stjernkvist gästade idag lärarutbildningen på Linköpings universitet och pratade om vår syn på skolan och läraryrket. Vi fick inleda varsina 20 minuter och diskuterade sedan med studenterna. För mig var det extra kul eftersom jag själv läst på lärarutbildningen och började med just den här kursen, Leva i världen.

Jag berättade om den negativa trend vi ser vad gäller kunskapsutvecklingen i Sverige och vad vi ska göra åt det. Lasse pratade en del om hur viktigt läraryrket är och det är bara att instämma.

När jag ändå är inne på att instämma med Stjernkvist så kan jag fortsätta med satsningen på föreningarna i utanförskapsområden. Det är något folkpartiet har efterlyst länge, inte bara i Norrköping, och jag ser mycket positivt på det som presenterades igår. Har inte hunnit läsa några detaljer, men det ser väldigt bra ut.

Idrotten och föreningslivet behövs för att människor i utanförskap ska kunna lämna det. Grunden för att komma in i ett samhälle är naturligtvis ett jobb. Då behöver man kunna svenska om man är invandrare, det lär man sig bäst i samtal med andra. Utanförskapet gäller inte bara invandrare och den sociala kontakten och nätverket man skaffar sig i föreningslivet kan vara avgörande för att man ska komma in på arbetsmarknaden igen.

Nu ska jag till folkpartilokalen för lite retorikutbildning.

Lärare står högt i kurs (snart)

Sitter och jäser i fotöljen. Proppmätt efter middag på Manésa. Tyvärr första gången det var dålig service där. Får hoppas att det inte är håller i sig. Träffade på NT-sporten som satt och eftersmälte sin EM-middag de ätit under eftermiddagen. Rykten går nu att NT:s korplag lyckats skicka sina spelare till fel fotbollsplan för eftermiddagens match. Dom går verkligen från klarhet till klarhet. Senare döck Mats Jingblad upp med vad som såg ut att vara familjen.

Regeringens utredare föreslår en lärarlegitimation. Tillsammans med de andra förslagen om att endast behöriga lärare ska få sätta betyg och tillsvidareanställas så höjs verkligen statusen på läraryrket. Lägg till den stora satsningen fortbildning, Lärarlyftet, och en ny lärarutbildning så börjar det återigen se ljust ut för läraryrket.

Appropå lärarutbildningen fick jag ett kul samtal idag. Blev inbjuden under hösten till lärarutbildningen på Campus. Jag och Stjernkvist ska hålla varsitt anförande och sedan ta frågor från de cirka 140 eleverna i kursen Leva i världen. Den gick jag själv under mitt första år på lärarutbildningen.